SOWA OPAC : Biblioteka Legionowo Katalog zbiorów

1 wynik

Książka

W koszyku

oceń

Zaburzenia Sensorycznej Integracji u dziecka z zespołem Aspergera / Grzegorz Borkowski. - Warszawa : Warszawska Firma Wydawnicza, 2013. - 148 stron ; 21 cm.

Autor

Borkowski Grzegorz (pedagog)

Forma i typ

Książki

Temat

Integracja percepcyjno-motoryczna Autyzm Dziecko z zespołem Aspergera Zespół Aspergera Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Poradnik Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Edukacja i pedagogika

Grzegorz Borkowski absolwent pedagogiki specjalnej z zakresu tyflopedagogiki i oligofrenopedagogiki Uniwersytetu Marii-Curie Skłodowskiej w Lublinie oraz Studiów Podyplomowych z Wychowania Fizycznego i Sportu Osób Upośledzonych Umysłowo Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie, a także Teorii integracji sensorycznej w diagnozie i terapii dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi w Wyższej Szkole Społeczno-Ekonomicznej w Warszawie. Doświadczenia zawodowe zdobywał w różnych organizacjach pozarządowych pracujących na rzecz dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie. Zdobyte kwalifikacje wykorzystuje w pracy w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 2 i Centrum Terapii Autyzmu Alpha w Lublinie. Autor publikacji związanych z problematyką wspomagania dzieci z zaburzeniami sprzężonymi m.in.: Praca z dzieckiem agresywnym, Edukacja i Dialog 03/2008 (196); Postawy Rodzicielskie Wobec Dzieci z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym, Edukacja i Dialog 11/2008 (202); Ku Dorosłości (program nauczania dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym na II etapie edukacyjnym), Rewalidacja 2 (30)/2011.

Spis treści: Wstęp. Rozdz. I. 1. Teoria SI w świetle dostępnej literatury. 1.1.1. Pojęcie i podstawowe założenia SI; 1.1.2. Definicja SI; 1.1.3. Charakterystyka podstawowych układów zmysłowych; 1.1.4. Stadialny model SI. 2. Zaburzenia procesów SI oraz ich wpływ na funkcjonowanie dziecka w wieku przedszkolnym. 1.2.1. Zaburzenia procesów sensorycznych i obserwowane trudności u dziecka z zespołem Aspergera; 1.2.2. Charakterystyka wieku przedszkolnego z punktu widzenia psychologii rozwojowej; 1.2.3. Podstawowe założenia diagnozy i funkcjonowania dziecka z autyzmem i z zespołem Aspergera. Rozdz. II. 2. Diagnoza i terapia zaburzeń procesów SI na przykłądzie indywidualnego przypadku. 2.1. Stan zdrowia dziecka i jego rozwój w pierwszych latach życia; 2.2. Charakterystyka środowiska rodzinnego oraz funkcjonowania w przedszkolu; 2.3. Ocena funkcjonowania dziecka z zespołem Aspergera; 2.4.Opis narzędzi wykorzystywanych w diagnozie procesów SI; 2.5. Prezentacja wyników badań; 2.6. Podsumowanie wyników badań; 2.7. Program terapii. Wskazania do podjęcia terapii oraz przykłady ćwiczeń usprawniacjących system sensoryczny. Podsumowanie.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Poczytalnia-Oddział dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 616 (1 egz.)