SOWA OPAC : Biblioteka Legionowo Katalog zbiorów

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Kacper dorasta : niezbędnik dorastającego chłopca / Monica Peitx ; ilustracje Cristina Losantos ; tłumaczenie Agata Picheta. - Katowice : Debit, 2018. - [52] strony : ilustracje ; 20 cm.

Autor

Peitx Triay Monica (1970- ) Losantos Sistach Cristina (1960- ) Picheta Agata.

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Odbiorca

Chłopcy Dzieci 9-13 lat

Temat

Chłopcy Pokwitanie Fizjologia Rozwój psychofizyczny Higiena osobista

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Tytuł oryginału w języku katalońskim: En Bru es fa gran.

Kacper ma dziewięć lat i właśnie rozpoczyna się bardzo niezwykły okres w jego życiu - dojrzewanie. Wraz z bohaterem i jego kumplami dowiemy się, jakie zmiany zachodzą w ciele chłopca podczas tego procesu i z jakimi nowymi wyzwaniami się wiążą. Książka napisana przez lekarkę, specjalistkę w dziedzinie pediatrii. Spora dawka humoru, zabawne ilustracje, rzetelne informacje i porady. [nota wydawcy]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Poczytalnia-Oddział dla dzieci i młodzieży

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Filia 1

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 61 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wszystko o ADHD. kompleksowy, praktyczny przewodnik dla nauczycieli / Linda Jo Pfiffner ; tłumaczenie Jacek Bieroń. - Warszawa : Zysk i S-ka Wydawnictwo 2004. - 174 strony : ilustracje ; 20 cm.

Autor

Pfiffner Linda Jo. Bieroń Jacek (1957- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły podstawowe Nauczyciele Rodzice

Temat

Zespół AD/HD Dziecko Rozwój psychofizyczny Nauczanie Wychowanie

Gatunek

Poradnik Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie Psychologia

Ta książka ma na celu przygotowanie cię na spotkanie z ADHD. Nie da się ukryć faktu, że szkoła i ADHD nie zawsze idą ręka w rękę. Konieczność skupienia, zwracania uwagi na to, co się dzieje dookoła i uważnego wykonywania poleceń nauczyciela stanowią jawne zaprzeczenie zasadniczych cech ADHD. W niektórych sytuacjach, zwłaszcza w klasach o dużej liczbie dzieci, nauczyciel nie jest w stanie poświęcić im tyle uwagi, ile potrzebują. Problemy, na jakie napotykają w szkole dzieci z ADHD, mają swe źródło nie tylko w samym dziecku lub w strukturze szkoły, lecz często są wzmacniane przez niedopasowanie struktury klasy i lekcji do potrzeb dziecka. Kluczowy element pomocy dzieciom z ADHD stanowi poprawienie lub przynajmniej złagodzenie tego niedopasowania.

Autorka poświęciła wiele lat tworzeniu i sprawdzaniu metod pracy z uczniami z ADHD. Przedstawione przez nią strategie i techniki wychowywania i nauczania były weryfikowane w licznych badaniach naukowych. Czytelnik znajdzie w książce wiele przykładów z życia, które zapewne ułatwią opracowanie własnych strategii w pracy z klasą, strategii, które pomogą dzieciom z ADHD odkryć w sobie to, co najlepsze. Książka przeznaczona jest przede wszystkim dla nauczycieli, ale powinni ją przeczytać także rodzice

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Poczytalnia-Oddział dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 616 (1 egz.)